对适应力差的孩子的教育对策

适应能力是指人对环境的顺应能力。小学生的适应力，主要指离开家庭后在学校生活环境中的顺应能力。适应力差的孩子就是对学校中的新环境变化难于顺应。常因此影响学习，甚至厌学，有时还出现身体上的不适状态。
D孩子适应能力差的原因分析。
① 惰性神经类型。有的孩子神经活动类型呈惰性特征，缺乏随机应变的灵活性，因此不适应环境的变化。
②缺乏必要的心理准备。人们往往对突然变化的情况感到茫然不解，因此而产生不适应。
③缺乏必要的训练。没有掌握某种必要的知识和技术。例如缺少严格按纪律行事的习惯训练，缺少如何与新同学、新老师等陌生人相处方法的训练都会导致孩子适应力偏低。
④自理能力和自立能力较差，依赖心过重。习惯于凡事依赖别人的孩子，到一个新环境或换一个新老师，就表现出不适应。
D矫正孩子适匝力差的方法。
①对孩子进行灵活性训练，以改变其惰性神经活动习性。一是进行动作灵活性训练，加速其操作的灵活性和速度；二是外部活动的灵活性训练，例如大量的竞赛性体育或劳动。
②提前让孩子熟悉将要面临的新情境，做好知识上、心理上、习惯上的准备。
③加强孩子独立性启理性训练。如，让孩子自己去买菜、自己去办事、自己坐车去短途旅行等。在注意安全教育的同时应大力加强独立生活能力的训练。