对同情心差的孩子的教育对策

同情心是人对于境遇低于自己或正在遭受不幸的人的一种怜悯关怀、无私帮助的情感和品质。同情心差的孩子往往对别人的不幸和困难无动于衷，或幸灾乐祸、嘲笑、讽刺甚至是攻击弱小者，有欺“软”行为；对小动物无一点爱惜之情，跟打虐待小动物和牲畜等；对于一些舍己助人的先进人物冷嘲热讽，行为特点是自私和冷漠。
D孩子同情心差的原因分析。
①自我中心的思维方式。这种孩子凡事以自己的主观好恶为评判标限，从来不会客观地设身处地的替别人着想。
②自私自利的性格。这种孩子根本不感受别人的苦难。事不关己，高高挂起，只管自己，不管他人。
③狭隘的封建传统的影响。’‘各人自扫r］前雪，哪管他人瓦上霜。”
④模仿。父母平常对他人不幸遭遇的漠然态度，对孩子都有潜移默化的影响。
D矫正同情心差的方法。
①树立孩子助人为乐的观念，进行同情弱小、仗义执言、见义勇为的正面思想教育。
②帮孩子成立或支持孩子参加旨在救助孤寡特困者的“关怀小组”，定期去访问贫苦，或探望患重病之人。
③帮孩子建立“互助”小组，建立互助契约，‘请困难时一定互相帮助”。
④家长带头向“希望工程”和灾区灾民捐款捐物，并支持孩子这样做，给孩子做榜样。
⑤让孩子饲养一些可爱的小动物，以培养其爱心和怜悯之情。