对孤僻孩子的教育对策

孤僻是当事人不敢与外界多接触。其行为特征是：在心理倾向与行为方式上，把自己同他人疏远开来，尽力躲避外界的事情，尽量减少和避免与他人交往。孤僻作为一种个性缺陷，其危害是较大的。长期独思无友，思想感情得不到及时交流与宣泄，往往会形成多种神经症。
D孩子孤僻原因分析。
①个体原因。一是神经类型多为安静和弱型的混合体。这种神经类型的人比较习惯于把心理能量局限于自己的内部世界。二是自卑心理作怪。这种孩子认为自己什么都不行，少开口、少表现以免让别人笑话。
②家庭原因。一是家庭气氛历来严肃紧张而又枯燥，很少有轻松、友爱、欢乐、和谐的气氛。二是家长之间教养态度冲突。一方面把孩子当大人看待，以大人的标准来约束孩子，不允许其童稚幼语；另一方面又把孩子当成什么事也不懂的小孩，不允许他有半点发言权和自主权，一切绝对服从家长，稍有反抗则打骂训斥，逐渐导致了孩子的孤僻不合群。
D矫正孤僻的方法。
①支持性疗法。家长应体谅孩子内心的苦衷，用充满爱意的语言安慰孩子。通过经常的鼓励与暗示，以降低他的』动理压力和紧张程度。
②游戏疗法。喜欢游戏是儿童的天性，游戏可以减少儿童不必要的防御心理，增加他与别人接触的机会，改善与其他人的关系，从而逐渐消除其紧张不安的心理。
③创造各种社交机会，逐渐锻炼孩子的开朗品质。带孩子多走亲访友以开阔孩子心胸，利用孩子的生日、节假日等有选择地把他的同学教师经常请到家里，以增进了解沟通。