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培养孩子非语言交流的技能

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培养孩子非语言交流的技能

帖子 由 loujie 于 周日 三月 07, 2010 4:24 pm

研究发现,在情感交流中,语言只占一小部分。心理学家经过一系列研究发现,在面对面的交流中,55%的情感内容是由非语言暗示的,比如面部表情、姿势、手势、体态、眼神等;38%的内容由声调表达,只有7%的内容是用语言说出的。
孩子非语言交流的重要性
孩子不增长非语言交流,比实际做错事还可怕,更加妨碍孩子的社会交往。因为在实际交往中,孩子如果说错了话,别人会觉得他没受过什么教育,或者不够机灵,而如果孩子在非语言交流中犯了错误,就会被当成怪人。所以,当一个人在语言交流中出错,人们一般会考虑他们的智力因素,而如果在非语言交流中出错,人们则更倾向于考虑他的精神状态稳定与否。和无知的人在一起是一回事,而和精神状态不稳定的人相处则完全是另一回事,因为这样的人会威胁到人们的安全。
孩子不管自己是否意识到,他总是在不断地用身体语言、面部表情与人交流。尽管非语言交流并没有统一标准,但也有些约定成俗、不成文的习惯,如果违反了,则会非常惹眼。设想你和一位八九岁的孩子同乘一个电梯,他背对门站着,眼睛一眨不眨地盯着你,或者紧贴着你(实际上,电梯内有的是地方),那么你马上就会有一种这孩子“不正常”的感觉,尽管你不说出来。
孩子非语言交流的一般困难
孩子非语言交流最容易遇到的是以下6个问题:
Q谈话的方式和语调与其他孩子不同步,互相都会认为对方说话的样子很奇怪。
D人际间的距离。与对方离得太近、太远或者不恰当地拍对方,都会使对方感到不舒服。
D体态和姿势。体态是孩子们感情交流中的重要内容,太随便或太懒散的姿势,通常代表不尊重和不感兴趣,尽管孩子并不真这么想。
D目光接触。双方谈话过程中,注视对方面部的时间占整个谈话时间平均30%-60%左右。太多或太少都会被视为不礼貌。
D声音。无论是语言(语调、声音高低和强弱)还是非语言(叹息、呻吟。噪音等)情感交流,声音的作用是非常大的。孩子情感有1/3的内容是由所谓的超语言来传达的。即使像清清嗓音之类的小习惯,也会招来社会的反感与拒绝。
D物质因素。孩子会利用诸如衣服、发型。小珠宝等服饰、首饰、发型来传递社会意义。有的孩子把外表看做谋得社会地位的一种方式,而有的孩子却漠然视之。孩子尤其是青少年,如果意识不到自己的外表对他人有可能产生的影响,就更容易在社交上遭受挫折。
教会孩子非语言交流的技能
下面是几个教给孩子学习非语言交流技能的游戏:
D‘哨音”游戏(7—12岁)
从电视上录下一个适合于孩子年龄观看的电视剧,然后,把声音关掉,只让孩子看画面,要求他们描述剧中人物的情感。当然孩子说出演员的某个表情、体态或姿势所体现的情感,就记1分。然后,加上声音重新播放这一镜头,来检查孩子的答案。
D情感字谜(6岁以上)
由3名以上的孩子或家庭成员参加,先准备好20张卡片,每张写上一种情感,例如:快乐、伤心、害怕。担心、恐惧、疯狂等。由年龄最小的开始,任取一张卡片,然后在3分钟内表演卡片上的感情,不能说话,其他人猜测,猜中都保留卡片,并由他继续进行下~轮。游戏结束后,卡片最多者就算赢。
D猜测情感(5—10岁)
把某一句话谈5遍,用录音机录下来,每遍语气都不一样,表达5种感情。例如:“你可以去了”可以表达欢喜、疑问、气愤、憎恨、恐惧5种感情,孩子猜对1种得10分,然后让孩子说一句话,努力学习用不同的语气表达不同的感情,每次努力成功得1分。
父母在帮助孩子学习非语言交流的技巧时牢记:让孩子学习阅读非语言情感,使他们理解情感交流的每个细致之处;情感交流需要对别人的和自己的语言方式(如体态、身体语言。面部表情。语气等)都非常熟悉,孩子了解了自己的站姿、坐姿、行经等这样简单的事,就会使老师、同学对他产生好印象;情感交流也包括人们说话的方式,有些孩子在这方面比较欠缺,需要家长的帮助才能理解语气、讲话速度等所表达的感情。
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loujie

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