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教育孩子学会自我激励

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教育孩子学会自我激励

帖子 由 loujie 于 周日 三月 07, 2010 4:21 pm

能够自我激励的人就能够面对困难,也渴望克服困难。对大多数人来说,自我激励是辛勤、勤奋学习与工作的同义语,而辛勤又会使你走向成功,从而带来极大的自我满足。那些克服常人难以想象的困难而获得成功的人,最能完美地体现自我激励和坚强决心的精神力量。
教会孩子期待成功
有自我激励心的孩子期盼成功,也会为自己确立较高的目标。相反,缺乏自我激励』动的孩子目标有限。一旦孩子认为自己的水平只能够得上“平庸”,那么他就不可能得高分,无论自己的智力如何,他就会有意无意向平庸靠拢。实际上,孩子的自我期望开始于家庭,如果父母对孩子的期望很高,孩子们也就渐渐把这些期望变成内在动力。因此,如果我们真希望孩子成功,就要通过言行表现出来,把父母的期望传达给孩子。例如,让孩子自己寻找答案,而不是把答案直接给他。这样能增强他们对自己的信任感。他们会明白,自己某一特定行动会得到某种预期的结果,通向成功之路是靠他们自己的坚定决心和坚持不懈的努力构筑的。
D让孩子掌握并控制自己的表现。
培养孩子掌握和有意识地控制自己表现的能力,会提高孩子的创造力和自我指导能力,从而使他们更加具有独立性。同时,父母必须考虑,如何奖励(通过表扬或其它方式)孩子独立干的事情。对于孩子的积极表现,适当地赞扬和外部奖赏有一定的作用,但过度强化这种做法,反而让孩子觉得学习和做好事情不过是争取外部奖赏的过程,逐渐地这种做法会变得毫无意义。因此,强化必须在绝对必要时才能进行,而区也不要太多。
自我打分也会增强孩子对自我表现的操纵感,从而提高自我激励的程度。具体做法是按5分标准自我打分,1分代表事情没干好,5分代表事情做得非常好。在孩子做某种事之前就告诉他,你要根据自己的表现打出分数,并规定最低分数标准。结果,孩子对自己判断以后,不仅加快了做事的速度,而且对自己做事的方法也能做到胸有成竹。
另外,还应教会孩子如何确立和实现目标,把一项任务分解成几个可操纵的小部分,也就等于成功地控制了时间,这样不仅有助于培养孩子的自我激励精神,同时也使任务由难变容易。
D要结合孩子的兴趣和学习方式。
孩子和成人一样,如果他觉得所学和自己的生活休戚相关,那么学习起来就积极主动得多。学习内容决定了孩子是否能接受,这也是情感的最基本前提。另外,让孩子通过亲身实践来学习十分重要。孩子通过参加社区活动、相关工程、不同年龄的孩子在一起、老师定期指导等方式来学习,更能激发和满足孩子的好奇心,使孩子学习起来更加积极主动。经常给孩子分配一些集趣味性、惊喜与想象于一身的复杂任务,每一次结果都不同,这样就能保持好奇心长盛不衰。
D教会孩子期待成功的要点。
父母对孩子的期望要高,这样孩子的自我期望也就相应提高;要求并督促孩子勤奋学习,多花时间做作业,干家务,阅读书籍以及了解外部世界;有意识地培养孩子掌握和控制自己行为的能力;教会孩子如何把目标进行分解,从而分配和支配时间;不要一味地责怪学校做得不够,父母应该在教育孩子的问题上多花些时间。
坚持不懈,持之以恒
让孩子认识到,努力与能力是同义语,只要努力,任何事情都会获得成功。每个人都有长处和短处,这是永生的。如果一个人想在某一方面出类拔苹,只要努力就行。加倍努力就可以弥补某一方面能力的不足。孩子们不仅要玩简单有趣的游戏,还应该参加有挑战性、能将他们提高一步的活动。要培养孩子的创造性,满足他们内在的兴趣。孩子们还必须做到即便面对困难和烦恼,也应该坚持不懈地努力。要让孩子认识到,挫折和单调乏味是创造性工作必须的内容,只有学会应付这些,日后才能成功。
孩子要想成功,必须学会接受失败,感觉痛苦,然后不断努力直至成功来临,每一个过程都不能回避,否则就无法养成持之以恒的性格。失败和痛苦是构成最终成功和喜悦的最基本元素。
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loujie

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